“为什么海边都没有贝壳可以捡了呢？”沿着海岸线，曲录一直低头寻找着。
“多半是住海边的人近水楼台先得月了吧。”自觉已经是大孩子的姜聪跟在俩小孩儿身后走着，责任感颇强。
“住在海边真好。”胡梨如此定论。
“我新家离海边很近呢，下一个假期你们来找我玩儿我们一起去哈！”如今还能见着人，所谓的离别似乎也没多不舍。
“好，你先去住着，把那边弄熟了就能带着我们玩儿了。”
“到时候我就把梨子塞行李箱里，打包过来也方便。”那么小小只，踹口袋里也行呐。
胡梨抛了个白眼，不想搭理这等傻话。
“哈哈！把梨子装箱子里，然后梨子就成了香梨（箱梨）！哈哈……”曲录为自己的脑洞乐不可支。
……真是够了。
何以解无语，唯有白眼对之。
“说要来海边玩儿的是你，现在大家玩儿挺开心说要走的也是你，你是大小姐，大家迁就你一次又一次，可你也不能老想个神经病似的想一出是一出呐！”
“那你们玩儿，我走行了吧！”
“你不要这么任x_ing好吗！稍微在乎一些周边人的感受，这样大家都开心不好吗！”
“开心的是你们，不是我！我一点儿都不开心！”
“那你走吧！以后也别一块儿玩了。”
“走就走！不玩就不玩！咱后会无期！”
……
不远处一对男女争执着、拉扯着，不欢而散了。
“唉～没朋友真可怜～”大神经的曲录不知怎的竟小小的忧伤了。
“可怜之人，必有可恨之处。”姜聪顺口接话茬。
“没有朋友可怜吗？”胡梨不解。
“老可怜了！出门玩儿没人陪，有好吃的没人分享，无聊了没人解闷，一个人孤零零的，多可怜呐。”曲录用自己的仅有一点儿理解能力解释着没有朋友的可怜之处。
曲录要走了，身边能一块儿玩，一块儿吃好吃的，一块儿解闷的也就是姜聪了。如果姜聪也不在身边，那会不会很可怜呢？
……
无法想象。
“阿录一个人去到那边，要多交点儿朋友，不然很可怜的。”姜聪打趣着。
“我会交超多的朋友，然后把你们忘光光！哼！”
一语成箴。
谁的无心之言，预言了未来。
第5章 老师？
胡梨，今年七岁，小学生二年级学生。
在闹腾的幼年玩伴离开一年后，变得越发安静沉默，不发出声音时常被人无意识的遗忘。
“明天秋游，按平时的上班时间到班里集合，班长和副班长负责点人数，人到齐后一起到cao场集合，集合好后排队步行去我们这次秋游的地方。听懂了的同学举手。”班主任新烫了一头鬈发，看着头发不像之前那般少，整个人也显得幼龄了几岁。
“刷啦啦”一片手臂或高或低地举着。
“好，明天大家带上零食，不要迟到。下课。”话落，班主任捧着书本教案走出教室。
“我们待会儿一起去超市买零食吧？”
“我要先回家找我爸妈拿钱。”
“那我们约在超市门口见咯？”
……
“我妈给我新买了个旅行背包，超好看的，明天我背来给你们看哦！”
“好啊好啊！”
“你的新包是什么颜色的？”
“有多大？能装多少吃的？”
……
“哎——我如果带便当去，会不会好奇怪？”
“有点儿怪咧，你干嘛想要带便当呢？带些零食就好啦。”
“我妈怕我吃零食吃不饱，上次就在我包里塞了便当。”
“你妈妈手艺好不好？做的便当好吃吗？”
“超好吃好吗？我妈有专门去学过做吃的，手艺超一流的！”
……
一个秋游消息，引发了班上热火朝天的“叽喳”议论声。
胡梨就像这一江洪流里的一股清流，静默依旧，旁若无人的一笔一划特认真地写着生字作业。
还得跟着各自的班级走，又不能和姜聪一起，觉得没什么意思的胡梨心无杂念、心如止水。
慢慢的，随着时间的推移，班里同学渐渐三五成群的离开教室，或勾肩搭背或蹦蹦跳跳的回家去了。
值日生也走了。
像往常一样，就留下胡梨一个，边写作业，边等姜聪放学来班上接他。
不知过了多久，胡梨的作业写完了，趴在桌上闭眼休息。静悄悄的教室像一首无声的催眠曲，将胡梨带入梦中。
“叩！叩！”两下指头在桌上的敲击声，唤醒睡着了的胡梨。
“梨子，等久了吧？走，回家。”
胡梨还没醒过神来，一脸懵逼地跟着姜聪，看着比往日安静的模样更有个小孩儿样儿。
“你是想直接去超市买零食还是先去我家等把书包放了？”照顾着小孩儿的小短腿，姜聪走得慢悠悠权当散步。
“先去你家放书包吧，空手可以拎比较多东西。”
“小样儿，要买很多零食么？我们只去一天，是当天去当天回的，你知道吗？”
“知道了，那我不买很多了。”
秋游呀秋游。
眼睛一闭一睁，第二天就到了。
这次秋游去的是的六丰台公园，位于榕市城北木水和容水的合流处。六丰台是榕市古城的象征，有着近千年的历史，原台为石楼,现是钢筋混凝土仿古结构，并采用琉璃瓦盖面，内部装修有天花、藻井、彩绘，整个建筑溢彩流金，巍然壮观，凭江而立，气势挺拔。台下辟为六丰公园，园内绿树苍茫，碧水微荡，楼亭对峙，清新幽静，景色如画。
榕市第一小学六个年级，六个年纪一共三十六个班，每个班四十个左右学生列成四队，全校分列一百四十四队，出了校门后浩浩荡荡如长龙游街，声势浩大引来驻足围观者无数。
哟——榕一小的孩子们今儿去秋游呐。
一个个手牵手的小模样让路人不禁追忆感怀各自已成过去的纯真年代。
年幼时光真是又纯又蠢，却又可爱十足呐。
“走～走～走走走～我们小手拉小手～走～走～走走走～我们去郊游～……”
途径一个幼儿园，园内大喇叭恰巧放着郊游的歌儿，甚是应景。
红灯停绿灯行，一路走走停停小一个钟，榕一小的师生们如约来到六丰台公园。各班学生由各班老师领着在园内转悠，或驻足停立、或漫步而行，各年龄的小孩儿表达着各种程度的新鲜与好奇。已然成年多年、看过许多风景的老师们也被孩子们叽叽喳喳的热闹感染了一二，心里跟着年轻了几分。
午餐时间比较自由，可以在各班划分的领域东奔西走，也可到附近区域的班级串个门儿。
人是群居动物，却也不能一概而论，总有些与大众不同的小众存在。例如生x_ing安静的胡梨。
胡梨总是能够在一群纷杂中找到一小片静土供自个儿独处。
榕市的市树是榕树，故而得名“榕市”。自然，榕树就成了榕市大街小巷随处可见的存在。
胡梨虽喜静，但小孩儿身骨软，爬个树还是不在话下的。
躲在茂密的枝叶间，躲开了树下的聒噪，也躲开了日头的热辣，胡梨吃饱喝足后枕着胳膊闭眼假寐。
间或有小鸟儿经过的声音，像一首催眠曲引人入眠。
“哒哒”的走路声由远及近。
希望只是打此经过一下。
“我们在这儿坐会儿吧，又遮y-in又安静。”
“也好，这石头上挺干净的。”
是班主任和她相熟的一位老师的声音。
“听说你们班的胡梨挺特别的。”
竟然是聊他！
听人背后聊自己的感觉，真是……不太爽。
“是挺特别，名儿就特别，跟他妈一个德行吧。”
“看着曾经情敌的孩子在自个儿班里，感觉怎样？”
“生吞了一口翔的心情，你觉得呢？一边还得装着为人师表的样儿，一边又会忍不住的想要收拾他一番。”
“哟——你收拾得还少呐？”
“你要是我，只怕做得还过些吧？”
“那是，谁能受得了抢了自个儿初恋的人家的小孩儿啊？那不成了圣母了么？”
“哼！现在还是轻的，我还没放大招呢。”
“诶诶，说说，你还有啥大招儿？”
“佛曰，不可说。你且看着吧。”
……