第70章 失落
自从知道元安平愿意教普通人家的孩子读书识字还不收束脩时, 四里八乡知道情况的人, 没有不想把孩子往元安平这里送的。可是，大家觉得，元安平愿意收学生, 肯定还是为了自己村子里的人, 至于收的外村人, 那一个个的, 可都是跟靠山村的村民有亲戚关系的人家。让他们失望的同事, 心里却在思考着攀扯些亲戚来让自家孩子也送过去的方法。结果，后来发现元安平真的是哪里的孩子都收之后, 他们就更高兴了，一个个的都在考虑着该把家里的哪个孩子送去读书, 该给元安平送些什么东西。
这件在元安平眼里的小事, 在他们眼里可是紧要的大事，甚至连村长族老这样的人物一个个的都出动了。谁不想自己村子里能出个能耐的人物啊。这可是一荣俱荣一损俱损的古代。一个村子里出了有功名的人，那是整个村子都受益的好事。如果这个人的官职够大, 甚至同乡同里的都受益。所以, 这种可以让孩子读书识字的事，于他们来说绝对是大事。
年前，一些村长就找到了靠山村的村长询问情况, 在得知年前是没有机会了而年后可以准备的消息后，一个个满意的离开。所谓人老精鬼老灵，在得了好信之后，这些村长回去之后便勒令村人不能乱传元安平的事, 甚至还把村里少少的几个读书人叫去一番叮嘱，就是怕事情传的广了，害了元安平的名声。村民有求于元安平，还指望着他教自家孩子呢，自然不想让元安平有麻烦。而读书人，虽然不认同元安平的做法，但谁家没有亲戚啊，他们自己本来没法教那些人读书识字，虽说无奈之举，但多少落了埋怨。如今有人出头做他们不愿意做的事，他们的亲戚也能得到好处，所以自然不多说什么。当然，以后如果到了考场上，他们之间的竞争会不会让人使一些卑劣的手段，就不得而知了，但起码暂时不会给元安平带来麻烦。
外乡村民送过去的孩子，除了年龄不合适的，元安平绝大部分都收了。这一天，正是新学生开学的日子。
毕竟多了很多孩子，想要像县城那几个孩子一样租房住不太现实，不过每个村子有每个村子的办法。孩子学习是大事，所以，他们组织了人，用牛车或者驴车让各家各户轮流接送孩子。反正这些孩子也不是整天上学，只要送过来，然后等着放学再把孩子送回村子就行。要是离得近的村子，孩子们还可以一起回去，所以还不算麻烦。
带着十个在第一轮胜出的孩子进了新教室，元安平看着屋子里一个个稚嫩的脸庞，他们眼中有着难以遮掩的好奇与激动。元安平也明白，相比于他们村里那些还在村子里疯跑的孩子们，这些需要每天来上课的孩子们的生活已经和其他孩子不同了。
“我很高兴你们能坐在这里听我讲课，不过，有些事情我要提前和你们说清楚。我们每天要学四个字，十天之后要进行考试。考试之后，如果谁考得特别差，差到让我很生气，那个人就得离开。至于我收的你们父母的东西，如果你们留不下来，我会还给你们。所以，想要跟着我学习，必须勤奋好学刻苦认真，不然的话，就不要在我这里耽误时间。”
一听到自己竟然可能留不下来，有些孩子就忍不住s_ao动起来。不过却也没什么人敢质问元安平。
元安平抬手让大家安静，然后说道：“你们放心，一天四个字对你们来说不是难事，如果好好学习的话，考试也不难。”安慰了几句之后，元安平继续敲打他们：“我最讨厌那些不好好学习的孩子，你们家里都不富裕，被选中来这里学习也是一种运气。如果连这种机会都不抓住的话，你们也别想指望自己将来能有多大出息。”
看到孩子们都绷紧了小脸很认真的模样，元安平对效果很满意，继续说道：“因为我还要教另外一批学生，我一个人忙不过来，所以打算在上一批的孩子里选择两个学生作为我的教学助理，帮助我教导你们学习。”说着指了指身旁站着的十个孩子，“这十个人是在第一轮考试中胜出的学生，他们还要再进行两次考试才能确定下来到底该由谁来做教学助理。”
新学生们还没太明白元安平到底要做什么事，也不敢问，只能好奇的看着事情的发展。
元安平先写了十张纸条，每张上面有个数字，来决定他们讲课的顺序，以及讲课的内容。写好之后，元安平放在手心里：“你们每人抽一张，上面写了你们上去讲课的顺序，还写着你们这节课要讲的内容。”
十个孩子抽完之后，打开看到自己的数字后，有些人有些紧张，毕竟没想到直接就考让他们上课，有些人则松了口气，因为抽到的数字比较靠后。
“谁是第一个？”
李东风举了下手：“我是第一个。”
“你开始讲课吧，要主意时间。”因为第一节 课是讲字，而下一节课就是讲数和三字经或百家姓偶尔还可能讲讲成语故事。所以，第一节课要确保他们时间不要太拖沓，免得四个字没教完时间就到了。
“好。”
待见李东风准备好后，元安平跟学生们说：“你们一定要跟着这些学生好好学，当然也要主意他们讲的好不好，等所有人讲课完了之后，你们要负责选出你们认为讲课讲的最好的一个人。”
一听竟然是让他们来选择，这些孩子心里觉得有意思，在看到李东风走上前去后，便很认真的开始听讲。
李东风走到桌案前，看着满满一屋子的学生都看向他时，心里有些紧张。定了定神，开始讲课：“我们每天学的字，是安平哥的千字文。也就说，我们总共要学一千多个字，等把这些字学完了，就差不多可以认识我们所能见到的所有字了。”
“今天我们要学的是，千字文的第一句，‘天地玄黄’。我要交给大家的是第一个字，天。”李东风说完，便转身在身后墙上写下一个大大的天字，然后跟大家说，“天，就是天空的天。我们经常说到的天老爷、天气、天色，就是这个天。”他拿着教鞭指着天字，开始慢慢地讲解这个字该怎么写。
“你们在沙河里写一下，然后我来检查看看你们写得对不对。”
元安平在旁边看着，李东风讲课的模式自然跟copy自己的差不多，不过对方讲得条理清晰不疾不徐的，倒是很让他意外。
学生们一个个的在上面讲完课之后，元安平走上讲台：“我们再来学一下新学到的字。”
“跟我一起念。”元安平指着墙上的字：“天——地——玄——黄。”
“天地玄黄。”
“天，天空、天色、每天、老天。”
“地，大地、田地、土地、地方。”
……
再次教了一遍，并查看着他们写了一遍之后，元安平宣布：“现在大家都到院子里去，然后站到自己认为觉得教的好的学生后面。”
元安平看着这些孩子听话的走出去，然后在一番比较之后，选择了自己认为教的好的孩子。
他看了看，选票最多的是李字和李东风，接着便是元林和方华。
元安平宣布：“这一轮胜出的是李字、李东风、元林、方华。你们做一下准备，下一节课还要比一次，最终决定教学助理的名额。”
被选中的自然很高兴，而没被选上的当然很失落。不过，没有被选上的孩子也没立刻就走，而是打算观看下一场的比赛。虽然自己这次当不成教学助理，多学习一些经验也是好事。
下一节课自然和上一节课一样，元安平让他们抽了顺序以及要教的内容。
站在台下，元安平看着正在台上讲课的远离，心情有些复杂。元林学习很用工刻苦，知识学的叶扎实。可即便学得好，也不代表教课会受到欢迎，尤其是在有对比的情况下。
元林讲课一板一眼，也很有条理x_ing。但相比较于能把可讲得让人觉得轻松自在的李字以及讲课时显得特别温和的李东风来说，他这样一板一眼的模样则有些不讨人喜欢了。
结果正如元安平所想得一样，李字和李东风的选票还是最多的。
元安平让李字和李东风站到前面，然后笑着宣布说：“经过三轮比试，最后获胜者是李字和李东风。大家鼓掌恭喜他们。”
元安平带头鼓掌，胜利者本该拥有掌声。
听着掌声，被选中的两人激动的脸涨得通红。
元安平叮嘱他们：“希望你们以后同我一起好好教导他们，让他们把学到的知识，学得扎实记得牢固。”
“我们一定会更加努力学习的！”两人异口同声的说。
元安平笑着点头：“好，记着今天的话，作为教导别人的人，自己就该更加认真学习。”眼看到了放学的时间，元安平宣布：“该放学了，你们回家吧。元林留下。”