“当然可以啦，”崔瑛笑着揉了揉他的两个小抓髻儿，“我听说那是一个两进的宅院，到时候我就像我先生家那样，前院里设学堂，你们和现在一样，白天好好跟着哥哥们做活，傍晚再去我那里认字就是。”
崔瑛自从听到奖励田宅后就盘算过了，他是以流民的身份到这里的，无依无靠的，如果真是单独搬出去住，难免要受些欺压。但如果能教小孩识字，哪怕就是教平民的小孩子，也是很有声望的一件事，在尊重读书人的古代社会肯定不会轻易被没身份的人欺负。如果将自己所得田地的竹山村的孩子也收过来，自己那点地不论是租佃还是雇人应该都不用太cao心了。
年前崔瑛就在忙碌当中度过了，中间去了一趟竹山村，和张村长谈定了来年的土地耕作，说好两顷良田和一顷湾田佃给村民，两顷林地雇三个长工帮忙打理，种植鹿角藤、杜仲、魔芋和毛竹、杉树之类崔瑛觉得有用的经济作物。崔瑛出资买两头牛耕地，家里有孩子愿意认字的，佃地的多交半成粮，没佃地的如果愿意帮崔瑛做活也可以免费读书。
年节期间，除了带着抚孤、济老院的伙伴们挣了一笔吃食钱之外，就是在大家的帮助下将那个赏赐给他的宅子给拾掇好了。
过了元宵，田地里秧苗还没返青，农活不多，竹山村的村民便将家里的孩子给送到崔瑛这里认些字。
张雷正月十六一早，天还没亮就给他娘从被窝里扒了出来。
“雷娃，今天你爷和你爹带你去念书哩，要用功，要听先生的话，知道吗？”
张雷迷迷糊糊地到院子里擦了把脸，就打算跟往常一样去找村里的其他孩子玩耍。
“雷娃，把脸洗干净了！”张雷的爷爷张村长拿拐杖敲了敲他的小腿，训道：“有点读书人的样子！”
张雷又擦了把脸，挺委屈地对张村长说：“爷，昨儿个娘已经帮我洗过了，你看我从头到脚洗都干干净净，连个虱子都没有。”
“干干净净地才是个读书人的样子。”张村长颇有些恨铁不成钢地说。
读书人是个什么样子？张雷并不知道。
他小时候的记忆里家门外是一条一条驶着乌篷船的河流，还有可以摸螺抓虾的稻田。然后不知怎么地，一家人便背起了粮食离开了家，走了许久，又在这片满是竹子的山脚下安顿下来了。他见过饥饿的人，见过强壮的人，但他没见过读书人。现在，他要成为读书人了么？
张雷不知道读书人是什么样的，似乎很厉害。但他爷爷是村长，他爹和他叔是村里最强壮的汉子，刚安定下来的时候，他家开垦了全村最多的田地，先种了豆，又赶种了麦，靠着豆饼，他家早就不用向官府赊粮了。村里人都说爷爷是个有成算的人，所以爷爷当了村长，村里唯一的一头牛也养在他家。
天边已经有了一点亮光，他娘包了几块豆饼给他们爷仨。他爹将平日里那头吃豆饼吃得比他还多的犍牛拉出了圈，给它小心地套上车辕，牵到村头。
村头已经围了好些人，和他差不多大的男娃今天都穿了最好最干净的衣裳。张雷觉得，大人看他们的眼神里有一点东西，就像当初大家听说城里可以安顿流民的时候眼神一样，甚至还更亮。
“今天头一天上学堂，娃娃们都要老老实实地坐在牛车上，不许把衣服弄皱了弄脏了，文曲星见了要不高兴的。”爷爷非常郑重地说。
张雷老老实实地被他爹抱到牛车上，手里还塞了一块豆饼，“慢点吃，别弄脏了衣裳。”他爹和村里其他的叔伯们做着一样的事情，这让从没坐过牛车，早上也只喝点豆粥的张雷非常开心。
小小的牛车坐满了孩子，他爹牵着牛，其他叔伯们就跟着牛车走，还互相用像唱歌一样的调子说着他听不懂的话。
日头升到城墙腰的时候，张雷也看到了城墙，然后又走了一小会儿，到平日该吃朝食的时候，牛车停下了。
“张里正来了。”一个非常清亮的声音说道。
“哎，老张头带了竹山村九个娃娃过来了，最大的十岁，最小的八岁，娃娃就交到你手里，该打打，该骂骂。”
张雷心底有点委屈，怎么就要将自己交给别人了，还许打许骂的。他感觉到那人走近，嘟着嘴抬起头，想说点什么，却突然脑子一空，心里就剩一个念头：原来读书人是这个样子！
那人看起来还没有最近老去村里的柱子哥年纪大，皮肤也不白，但就是让他感觉特别好看，走路的样子好看，笑的时候眉眼弯成小月亮好看，连他和自己说话的样子都特别特别好看——哎，他和自己说话呢。
张雷终于醒过神来，脸胀得通红。
“张雷你能自己下牛车吗？”那人又慢慢地，咬字更加清楚地说了一遍。
张雷胡乱一点头便往车下蹦，太过着急一下踩了裤脚，直接摔了下去。
没有摔到，张雷的爹就在旁边，一伸手就把自家小崽子后襟拉住，两手一错便让他站稳了。
崔瑛见那小娃娃像只小n_ai猫似的被拎了起来，四肢乱划了几下才站稳，有点忍不住想笑，但又怕真笑出来，小娃娃头一天就被逗炸了毛，那以后可没得玩了。便忍了笑，温柔地问：“别急，可摔着了没？”
“没。”小n_ai猫的声音也轻轻的，像是喵喵叫。
“那走吧，和先生一起看看以后念书的地方。”崔瑛牵起张雷的手，笑眯眯地向里走。
“先生的手比爹细，软乎乎的。”张雷在心底甜滋滋地想。
这个宅子以前是一家绸缎行的，原来临街的正门是一间铺子，比曾经的学校教室小了一半。两侧墙上还留了放布的搁板竹竿，其它的东西，能带走的都带走了，不能带走的也卖了。崔瑛托人将竹竿锯锯绑绑，弄了几只小马扎，搁板钉在墙上，刷了黑漆，这就是黑板了。
“娃娃们以后就在这里念书啊。”人群里看起来挺富态的人问。
“临街的这间教室是给白天要做活的孩子设的，每天申时我将这些孩子送走后在这里教他们。”崔瑛不想将抚孤院的孩子弄的太特殊，又补充道：“城里的街坊有想认字的也可以这个时候来，一天记上一个半个的，有个两三年功夫，记帐看契约就不用靠别人了。”
古代没有透明玻璃做窗户，要想采光好就得大开门窗，临街那面门板一打开，街市上人来人往的，恐怕这群小孩子是没办法静心学习的。也就申时之后，城门关闭，城里的人家该吃饭吃饭，该休息休息，街面上没人了才能有片刻清静。说白了，这个铺面现在就是崔瑛用来当夜校的，以后有了本钱再改作它用。
“孩子们念书的地方在里面，”崔瑛带着众人穿过铺子的后门，来到院子里：“东面是给他们念书写字的地方，西面原来是伙计的住处，我也没改，如果天气不好的话，孩子们晚上就在这边睡一宿。”
张雷一只手握着崔瑛的手，紧跟着先生身侧，看到自己未来念书的地方：砖瓦的大房子，比自己家要高得多，两侧墙上都开了大大的窗户，里面都是竹子绑成的高马扎，不过比外面还多了一个一个的奇怪架子，每个架子上还夹了一块刷了黑漆的木板。
如果让一个现代人来看，这间屋子像画室多过像教室，前面的支架与现代的画架极为相似。这也是没办法的事情，六安是个小县，物资真不丰富，木材行里晒好的木料实在不便宜，倒不如毛竹，略做处理就能用。而且有过美术高考监考经验的崔瑛非常清楚，只要画架位置摆的好，老师能一眼看清所有人和所有画，非常合适人数不多的班级教学，更别说悬腕练字对笔力有相当的帮助。
“你坐这儿，”崔瑛将张雷放到最靠近讲台的一个马扎前，松开了手：“两膝并拢，把手放在膝盖上坐直。”
张雷有点恋恋不舍地松开崔瑛的手，乖乖坐好。
崔瑛将来念书的十八个孩子安排坐下，看他们一个个都乖乖将支架移到侧面，睁着圆溜溜的眼睛看向他，才微笑着站到讲台中央，用好听的声音说：“今天我们开始学习第一课，礼训！”
第7章 军训（捉虫）
崔瑛说是礼训，其实是现代中小学军训的变种，现代很多中小学校会在新生开学之前弄一次住宿式军训，本意是想培养学生遵守纪律的习惯、吃苦耐劳的精神。
然并卵，老师和学生都知道，回学校之后顶多两周，就会回归本x_ing。就像军训结束后总有人哭的稀里哗啦，过了一个学期，连教官姓什么都不记得了。
对于崔瑛而言，军训就是个了解学生x_ing格的途径，家长一天打三个电话的，不是身体情况特殊就是家庭特别溺爱；抢饭护食的大多比较自我；谁做事认真，谁关心同学，谁又心思敏感，在与同学和老师的日夜相处当中都会昭然若揭。在还没有学习成绩对学生产生影响的情况下，学生会自然得对几个有组织能力的人产生信服感，这些学生就是潜在的班级干部的人选了。
而对崔瑛面前的这些从没念过书的孩子来讲，军训的时候学一学礼仪规矩，知道一点基本常识，真正上课的时候才不会一团糟，他可不想自己的课堂变成《红楼梦》里贾家族学的样子。
可崔瑛不能说“军训”两个字，好男不当兵，好铁不打钉，从府兵制瓦解开始，军人在中国历史上的地位就一路下滑。所以以“礼”为名立规矩，才是这个时代能够接受的方法。
“人的站有经立、恭立、肃立、卑立，”崔瑛用白垩在黑板上写了四种站姿的名称，然后画下四种站姿侧面简笔画，“这四种站姿就是这样的，我们先学经立，也就是平时怎么站才好看。”
张雷抬着头，看着前面好看的先生一点一点告诉他们要怎么做，然后走到他身边，很轻柔地纠正他的动作。先生身上干干净净的，没有泥渍，先生的味道清清爽爽的，没有汗腥味；他忽然就明白爷爷所说的叫读书人的样子是什么了。