刚到比赛场，我们便在场地外围的学生中打听到，男子三级跳远的预赛刚刚结束，赫立的成绩排名第二，已经顺利晋级决赛。
“赫立不错嘛！有本事！”
方芳说着话，偷偷瞄我。
赫立的成绩让我的脸上都是掩饰不住地高兴。
“原来，刚才那两个同学是准备来看他三级跳远决赛的。”
“切！有人刚才都不愿意来，现在又开始惦记人家的决赛啦。”
“谁说我不愿意来啦？同学的比赛我都愿意去看。再说我比赛时，大家不都来替我来加油了吗？”
我一本正经的回答。
听完我的话，方芳突然乐了。她笑得前仰后合，惹得沙坑旁的同学都开始围观起莫名其妙的我俩。
“你小声点不行啊？”
我有些不高兴了。
“好啦，好啦，别生气嘛。”
我的窘迫让方芳渐渐收住了嘴，拉拉手以示和好。
眼前的沙坑和平常我们玩耍时的样子有些不一样，今天的它被老师们布置成了真正的跳远运动场。
三级跳扩充了普通跳远的内容，它引入助跑，由单脚跳、跨步跳和跳跃这三个步骤组成。
所以，今天的沙坑被逆向扩展成一个直线向前的长方形。当然，我们起跳后的落脚点还是沙坑。不过开头的单脚跳和跨步跳，需要占据沙坑前方十一米到十三米的距离，再加上至少四十米的助跑道。可想而知，决赛开始后的赛道两旁肯定又会聚集不少助威的人群吧。
赫立脱掉了运动衫，穿着体育背心和短裤,脚上蹬着钉子鞋，正与另外一个参赛选手在愉快的聊天，他看起来很轻松，没有什么压力。
“咻......”
裁判的口哨声响起，跳远场上的工作人员迅速各就其职。赫立和他的同伴也暂停了热聊，一起进入到比赛选手的指定位置。
“咻......”
第二声哨响，预示着决赛正式开始。
跳远是一项对下肢力量要求很高的运动。而三级跳远对参赛者的腰腹肌、腿力、爆发力和协调x_ing的要求更甚。同时，参赛者的助跑，弹跳力，以及精准的起跳对于后续的成绩都极为重要。
一号选手上场了。
助跑，单脚，跨步，起跳，一气呵成。
赛道两旁响起观众热烈的掌声，那是对选手完美表现的赞美。
赫立排在第五位出场，他前面的每一位选手都奉献出了自己无可挑剔的表演。我抬眼看了看远处的他，意外的发现赫立正毫无顾忌地欣赏着对手的表演,偶尔还会贡献出自己热情的掌声。
终于轮到他上场了。
我握紧了方芳的手，屏息以待。
他起跑了，由慢而快，逐渐加速。
步伐矫健，手臂均匀的大幅摆动，身体在惯x_ing的推动下开始前倾。
“啪”的一声，起跳脚精准踏板，腾空，摆动腿落地。空中较长时间的腾跃，最后奋力的一搏，姿势全力保持为腾空中的挺身式，坠入沙坑。
人群中再一次爆发出欢呼声！
慢镜头过后，我的脑海中，整个跳远赛场和围绕它欢呼着的人群，都呈现出静止的状态。我听见有好几个男生在喊，
“赫立，好样的，初二（三)班,了不起！”
第11章 第十一节：打
赫立并没有获得三级跳远决赛的冠军，也未进入前三。事实上他的成绩全部作废，也被取消了跳远比赛的参赛资格。
我坐在教室内自己的座位上发愣，脑子里一片混乱。
眼前浮现的全是半小时以前，赛场上的那一幕。
在聚拢得越来越多的围观人群中心，一个怒气冲天的高个子男生正伸长胳膊，右手一把扯住裁判员的衣领，左手对准老师的脸狠狠就是一拳。
人群里爆发出“啊！”的一声。
被打的老师有些遂不及防，直往后退。
“你小子敢打人？”
“你执裁不公，我打得就是你！”
又是一拳。
围观的人潮，再一次发出了惊呼。
我被挤在人堆里，右手紧紧攥住方芳，左手下意识地捂住自己的嘴。
在赫立的身边，几个男生正试图截住早已发狂的他。
有人拼命揽住他的腰；有人使劲去拽他的肩膀，企图顺势抓住他的手臂；他们着急地大声呵斥着这位早已快架不住的男孩。
“你想干嘛？你疯了吗！”
“冷静一点！别冲动！”
“他造假成绩，包庇自己的学生！逮住还不承认！你们裁判员都是赛前发过誓的，我今天就是要揍你！”
赫立已经无法控制自己。
所有的人都在竭尽全力，努力把他和同样恼怒的裁判老师分开。
半小时后，我呆呆地坐在教室里，仍旧无法相信刚才处于人群中心的暴躁男孩，正是比赛前还在和同伴c-h-a科打诨，每每与我一道回家时会笑逐颜开的赫立。
他的举动吓坏了我，让我感到害怕。
是方芳一直拉着我的手，带着我走回教室的。
一路上，我们谁都没说话。
教学楼前的大钟，时针和分针都指向了十二。
接近午休时分，所有安排在上午的比赛项目都已全部结束。校园广播暂时停止了聒噪不安。尽情释放了一上午的同学，也纷纷疲倦地提着自己的板凳和随身物品，返回各自的教室。
他们按照老师的指示，稍作休息后，便放学回家了。
方芳陪了我一会，看到我无精打采的模样，又抬手看了看表上的时间，只得无奈地先行离开。
我趴在课桌上，头枕着胳膊，侧脸望向窗外，感受不到饥饿，也没有气力。
偶尔会有同学走过来关心我，问我是不是哪里不舒服。我摇摇头，说自己只是有点累，需要休息。听闻此言，对方安慰我几句后，便默默走开，留下我独自一人。
我仿佛在等待，究竟等待什么，自己也说不清楚。
过了一会，穿着运动背心，提着水壶，一身臭汗的大军不经意间打我的身边路过。突然，有什么东西从他的手心里掉了出来。他弯下腰，又给它拾起来，然后竟自然地将东西搁在我的桌子上，冒出一句让我诧异的话来，
“林呢喃，你的东西掉了。”
随后，就转身离开了。
我惊讶地直起身子，想仔细瞧瞧桌上多出来的是个什么奇怪的物件。发现，静静地躺在我面前的，只是一个揉皱的纸团。我立马把它抓在手心，打开来看。发现上面用我熟悉的笔迹寥Cao地写着几个汉字：别等我，回家去。
我的眼圈开始发红。但是，我不能让眼泪掉下来。
有一股气息开始在我的身体里涌动。
于是，我定定神，迅速收拾好自己的随身所带。站起身，冲出教室大门，风一般地向外面跑去。
一路上，我是跑着回家的。
午间，爸爸像往常一样留在单位吃饭。敏敏吃过中饭后就去同学家玩耍了。只有妈妈还留在家中等我。
我累极了，胡乱扒拉了几口午饭，便躺在自己的床上，沉沉睡去。
妈妈将我的反常都看在眼里。不过，她选择什么都不说，只是静静地收拾完碗筷，由我而去。
下午回到学校，我的精神状态好了许多。
校运会还在继续进行，大家按部就班，有条不紊地忙着手中的一切。
看到我又恢复了神采，方芳重新围拢过来，说个不停。只是，她绝口不提早上的事。
我若无其事地回应着她。
然而，直到下午放学我们都没有再见过赫立的身影。
但我能听到周遭同学的议论纷纷都是围绕他的。
“赫立会被处分吗？”
“不清楚，我只知道他被教务处的人带走了。”
“他不是打了裁判吗？打老师了，学校能放过他？”
“得！我们班这下可出名了！早就知道这小子是惹祸的料。”
“别瞎说啊，这事不是他先起头的。”
“什么呀？你们都知道什么呀？明明是裁判不公好不好！换了我，我也想揍那家伙的！老师怎么啦，是老师就能欺负学生啦！”
“杨老师知道这事吗？”
“别傻了，都闹成这样，杨老师当然知道啦！听说赫立被带走后，杨老师当时就赶到教务处去啦！”
“当时究竟怎么回事啊？”
“怎么回事？其实，就是裁判说赫立在决赛的那一跳跑出了助跑标志线。不过，赫立只是在助跑过程中意外跑出了标志线，这在国际比赛中是不算犯规的。”
“但是那老师非要说，在未做起跳的助跑或者跳跃中，赫立的身体触及到起跳线以外的地面，就是犯规，还威胁要作废他的成绩，两人呛了几句，就打起来了。”
“真像绕口令，没听明白。”
“嘿，没听明白就对了。说白了就是那裁判想包庇自己的学生，他学生发挥又太好，赫立的成绩刚好又排在他学生的前面。于是就......”
“唉，赫立也太冲动了！本来不是他的错，动了手，所有的错就会全部栽在他头上的，唉......”