他也渐渐因此认识了许多有趣的人。
例如说他的同桌易垣，是个十分健谈的人。
他在课间，能和你从他今天生活中发生的一点一滴的小事，唠到校内八卦。
又能从校内八卦，拐着弯地谈到时事新闻。
又比如说坐在他前面的班长陈钰，是个一板一眼的段子手。
平日里最喜欢在网络上看各种轻松解压的笑话和段子，偶尔课上课下会接同学或老师的话茬，来几个有趣的梗。
又又比如说……
每当时温收到穆榆的这些消息时，他有些欣慰，但却又感觉心里空落落的。
自家小朋友的交友圈变广了，这本该是如他愿了。
可是每当看到穆榆小鬼兴冲冲地和他谈起校园趣事、谈起周边的人时，他难免会觉得吃味。
那种感觉就像是，你已经渐渐地从他的生活里剥离，从那小孩的一个生活参与者，变成了一个旁观者。
不过开学两个月，那小孩已经能很自然地和班里的同学打成一片了。
这挺好的。
真的。
时温是真心这么觉得的。
可是他也察觉到，在周末可以自由支配的那段时间里，穆榆来找自己的次数越来越少了。
相反，他老能看到他企鹅空间动态的更新。
穆榆那小屁孩：今天和@一一噫，一起去看了电影！晒个票根！我吹爆《拾荒少年》这部电影！
穆榆那小屁孩：哇靠这次月考我又没考过班长！
穆榆那小屁孩：吹爆我们学校食堂的炒米粉！真的超好吃！
“……”
时温每次看到这些与他无关的动态说说，看着看着，总会觉得隔应。
他好几次点开评论区的小框，想要手打键盘留些什么。
可是每当他在键盘上敲敲打打，前一秒也许还会留下一行又一行的话，后一秒却又会删得一字不剩。
他能说什么？
【你居然还有时间去看电影！你时哥写作业都要写哭了！】
【摸摸头，加油！下次一定能考过！】
【和你安利一下二楼的炒米面，那个也超好吃！】
可是就算说了，这些又能怎么样呢？
期盼对方能分一点注意力给自己吗？
抱着这样的想法，在时温此后和穆榆的每一次聊天记录中，从表面上看，时温话里给人的印象就是一邻家小哥哥，可背地里像是个吃了十斤柠檬的酸酸怪。
又酸又小心眼。
.
说起来，穆榆的企鹅网名是和时温一起取的。
那时的穆榆还吐槽过时温的网名：“时哥，你的网名取得也太随意了吧？”
“可你不觉得很好听吗？还有种属于自己的熟悉感和归属感。”
年少无知的穆榆被时温说心动了，二话没说，依样画葫芦般的，兴冲冲地也给自己取了个类似的网名——榆穆。
别说，还真挺好看的。
既好看，又好听。
他上网是时温教的，打字也是时温教的。
好好学习是听时温劝的，广泛交友也是顺着时温的意思。
可是渐渐的，他开始觉得沮丧了。
因为他发现，无论自己给时温发什么好笑的话题，和他分享怎么样的生活，他都只会说配合的发以下内容，仿佛是个莫得感情的机器人。
【哈哈。】
【有趣。】
【阿穆今天作业写完了吗？】
【这样啊……】
【摸摸。】
【真棒！】
【嗯？】
【好。】
结合以下场景食用，效果更甚。
【情景一：穆榆考了全班第二】
榆穆：时哥！
我莫得感情的时哥：嗯？
榆穆：这次月考我考了全班第二哦！
我莫得感情的时哥：真棒！
榆穆：嘿嘿！你猜第一是谁？推荐本书
我莫得感情的时哥：嗯？谁！
榆穆：是我们班班长！就我上次和你提过的那个陈钰！
榆穆：可恶！他这次总分居然比我高两分！
我莫得感情的时哥：这样啊……
我莫得感情的时哥：摸摸。
我莫得感情的时哥：你下次一定能反超他！
【场景二：穆榆和时温分享笑话】
榆穆：哈哈哈哈哈哈哥！
我莫得感情的时哥：嗯？
榆穆：我给你讲个笑话！
我莫得感情的时哥：好。
榆穆：就是可能有点冷呐！
榆穆：那我开始了？
我莫得感情的时哥：好！