偶尔去工地看看，看大家干的热火朝天，进展顺利，完全没有他的用武之地，他心里还会感觉淡淡的失落。
就在全家人都忙活的热火朝天的时候，和他一样清闲就剩下几个侄子侄女了。
看着在院子里跑来跑去的几个小孩，他突然想到这一段时间，因为忙碌而停滞的事情。
纪修然把他们聚集到一起，继续教导他们认字。
同时还给他们讲故事，以前听的一些童话故事，寓言，改编一下，讲出来给几个小孩听。
他讲的故事，生动，稀奇，听过几次之后，到了时间，几个小孩就主动过来找他，要求听故事。
就连天天往外跑的大青，听过一次故事之后，也被深深吸引，到点就回家听故事，还带上自己的几个小伙伴。
纪修然对这种情况自然甚是欢迎。
以后他要开学堂，这些小孩子说不定，就是他的第一批学生。
现在就算是提前感受教学的快乐了。
等听故事的孩子增加到十个之后，讲完故事之后，他还会穿插着教他们认字。
算是给这几个小子提前开小灶。
就连九岁的大红和两岁的二红也没落下。
纪修然心里明白，这个时代是不会允许女孩子上学堂的，就算是他有这份心思，纪家的其他人也是不会同意。
所以就算是他开的学堂，大红和二红也是没有入学的资格的。
但，纪修然也有他自己的打算，在这个时代里女性的地位本来就低。
整个社会对于女子的包容度也不高，本来就生存艰难，再不识字，不懂道理，就会活的更加愚昧。
他不能保证自己侄女以后嫁人之后，会过的多么好，但他只能尽自己的努力，让她们在以后嫁人之后，能够过得不那么憋屈，压抑。
他让这两人读书识字，不是要求她们做才女，而是要解放她们的思想，开阔他们的眼界。
如果等到嫁人之后，真的有什么不如意，也能够坦然的面对，而不是把自己真的局限在后院的那一亩三分地，自怨自艾。
才开始纪母知道纪修然花心思教导两个孙女的时候，颇为不赞同。
在她的观念里，姑娘家家的只要以后嫁出去，能够洗衣做饭，照顾好相公孩子就行了，没必要读书识字。
有那些时间还不如多学学女红，灶房上的事。
最后还是纪修然讲了一些道理，说服了她。
纪母这才不再多说什么。
她毕竟也是疼爱孙女的，姑娘家终归是要嫁人，既然如此，不如在娘家的这些时间里，就让她们肆意一些，想干什么就干什么吧。
第 24 章
纪修然除了教几个小孩之外，还把自己的记忆之书里面的知识好好整理了一下。
一些小学知识，他专门重温了一下，想在里面找一些可以借鉴的地方，帮助他编制教程。
对于启蒙班的教程，他回想了一下原主的记忆，看到这个时间所用的启蒙书籍。
类似于三百千一样的初级读物，但是用于启蒙其实有些艰涩，他希望能够编出一套启蒙教程。
囊括现代的和这个时代的启蒙书籍的共同优点，但是这种创新的书籍，要花费他很大的精力。