谭砚想起梁显的努力，想要帮他说话，可刚开口，就听见于部长吼道：“还有你，谭砚！我j_iao给你的任务是什么？”
谭砚立刻站起身道：“挑选适合的人才进入‘空洞’，正确地引领他们，培养他们成为能够独当一面的接班……”
话到最后谭砚都说不下去了，他回忆起“空洞”中自己的表现，不管从哪方面来说都不算是个合格的教导者和领导者。
“那你问问自己，都做到了吗？”
“报告部长，没做到！”谭砚坚强地承认了自己的错误。
“好在你们还带回了平行世界的猜想，否则以后就都不要再进去了！”于部长气愤地说道。
在“空洞”中振振有词的梁显和阿三这时都闭嘴不敢出声，秦力也将头垂得低低。
事后一回想，好像从谭砚拳打陨石开始，他们的脑回路就开始不正常，变得盲目自信，敢单兵闯异世基地，还作死地一定要觉醒异能，不要命地暴露在可怕的紫外线下，谭砚怎么劝都不听。
真是每一步都在作死，最后没死简直是撞了大运。
“我错了。”梁显垂着头低声道。
“我也是。”阿三与秦力紧随其上。
“回去写一份检查，内容必须深刻，态度不端正的别想再去‘空洞’。一个未知的世界，那么危险，不是你们玩的地方！”于部长最后一句几乎是在吼了，训得四个人都不敢说话。
进行过思想教育后，于部长这才将话语权j_iao给专业人士。
“我对‘空洞’后所有世界都是地球的平行世界这个假设存疑，”研究组长费因顿教授道，“于部长与谭砚进入‘空洞’那一次，根据于部长的描述，那个世界的生物地球上并不存在。”
“但那也可以认为是那个世界从白垩纪甚至是更早的时期就与我们走上不同的道路了，”副组长反驳道，“在没有确凿论证之前，就算是遇到一百个平行世界，也不代表我们进入的都是平行世界。”
“我认为就是平行世界。”乔知学一反平时严谨的态度，坚定地支持几个战士的论点，“‘空洞’究竟是什么我们至今不知，它为什么会带我们进入其他世界也不清楚。但是假设平行世界的论点是正确的，这些问题都能得到解答。”
“什么解答？”徐明宇在组员中资历是最浅的，要不是他亲眼见证了于部长被谭砚带进“空洞”，是绝对没资格进入研究组的，现在在组中也是处于一个学习观摩的状态。
Quantum coherence——乔知学在电脑上打下这几个字母，投s_h_è到会议室屏幕上。
量子相干x_ing，众人心中浮现出这个词语。
谭砚：“……”
“目前已知‘空洞’只会发生在地球与B市同经度的部分，并且在持续扩散。我的假设是，在这个地理位置因为某种原因与其他世界产生了量子纠缠，才会出现其他世界与我们的世界开始互相侵蚀的情况。”乔知学分析道。
“爱因斯坦曾根据将假象实验作出一个预言，在高能加速器中，由能量生产的一个电子和一个正电子在没有人观测时，两者都处于向右和向左自旋的叠加态，这两种旋转是相互关联的。我们一直奇怪为什么谭砚进入一个‘空洞’后，另外一处的空洞就会停止扩散，我认为这种关联便可以解释这件事。
另外，为什么谭砚每一次回到现实世界都会在墓碑面前我觉得与量子纠缠也有关系。众所周知，量子之间的纠缠一旦发生，哪怕是在宇宙两端，这种纠缠都不会停止。谭砚在进入异世界后，他与墓碑或者说墓碑中的人依旧发生着量子纠缠，这让他每次都能够准确地找到两个世界之间的连接点，并且通过量子传输的方式回来。”
谭砚：“……”
他听得一头雾水，偏偏身边还在不断记录并分析乔知学的话，大家纷纷点头，认为乔知学这个假设成立的可能x_ing非常大。
谭砚：“……”
他悄悄用胳膊推了推梁显，低声道：“他们在说什么？”
梁显也在这个假设的可能x_ing，但是他知道的事情太少，比如谭砚每次都会回到那个墓碑前的事情他就不清楚。但是他有过亲身从异世界回来的经历，他对此有些想法。
“在分析‘空洞’的成因和我们穿越的原理。”梁显解释道，“量子力学是咱们大三时期的课程，不过并不是必修课，也不会考试，只是供有兴趣的学生选择自己未来方向的一门课。我对量子力学很感兴趣，高中无聊的时候曾预习过。”
高中无聊的时候……
谭砚努力回忆平县高中的课业，从早晨7点一直到晚上23点的学习强度，还会有无聊的时候？而且特别班学生不仅参加高考统考，还要拿出一半的时间进行体能训练……
深深地感觉到人与人之间差距的谭砚用敬畏的目光看着梁显。
初中语文课本诚不欺我，“三人行必有我师”，梁显绝对是我的心灵之师啊！谭砚默默地想着。
自以为已经解答过谭砚的疑问，梁显的思路也稍稍明确一些，他举起了手。
费因顿组长示意他发言。
“我刚刚回想起了自己从异世界返回时的经历，”梁显脸红了一下，“虽然那时候我是昏迷的，但是大脑处于高度活跃状态，潜意识中应该将这段经历记了下来。”
“我们是无法察觉到潜意识的，它只是对意识的一种影响力，有时候也可以成为直觉或者第六感的组成部分，”副组长道，“你是如何确定自己的记忆属于潜意识的？”
“在昏迷时，我做了梦，”梁显解释道，“大家都知道梦是潜意识的一种表现形式，您也说潜意识是直觉的组成部分，我的直觉告诉我，这个梦就是穿越时的经历。”