“……那些老师不好。”舒韵看了笙竹一眼，飞快地低下头去，“老师，您不能去学堂教书。”
“哪里不好了？莫非总是压着你学习？那也是为你好的嘛。”笙竹低声哄着，小浣熊却低着头一声不吭了。
习惯了小浣熊总是突然沉默，笙竹起身准备回屋，却被她猛地拉住衣角。
“老师，我觉得您和别人不一样……”
“什么？哪里不一样了？”笙竹笑了笑，揉了揉小浣熊的脑袋，“乖，多学些知识总归是好的，这些天我好好教你，过几天和你一起去学堂好不好？”
小浣熊抖了抖耳朵，抬眼望着她，过了好久才闷闷说了一声好。
这里的学堂特别大，除了有附近村落的孩子们在这儿学习，还有不少孤儿或者是残障儿童在这儿。山村偏僻，这些孩子如果被抛弃绝对是死路一条，但学堂收留了这些孩子，倒是令笙竹有些惊喜。
学堂校长是个十分憨厚老实的熊族中年人，他见了笙竹很是兴奋，仔仔细细问了笙竹身世以及为什么会来这儿一系列问题。笙竹想着这校长倒是细心，把孩子们托付给不知底细的人手上确实没安全感，便很是耐心地一一解答。
校长似乎很满意，握着她的手告诉她可以立马上任！笙竹有些尴尬地想抽出手，那校长倒是局促起来，连说失礼了失礼了。
学堂还是有些简陋，但笙竹并不在意这些。她走进教室自我介绍一番，下面学生们却一个个呆呆地望着她，有些木讷地自我介绍，甚至……有些惧怕？
忍不住摸了摸脸，她有那么吓人吗？她明明没有冷着一张脸了啊！
笙竹看见后排角落的舒韵，小浣熊在学堂里坐立难安，很是戒备得缩在角落。
——这不对劲。
笙竹想，这真的不对劲。
但说不出哪里不对。
“竹笙老师，待会下课一起吃个饭吧！学生们还听话吗？”找她搭讪的是一位狼族教师，他在门口扫过每一个孩子，然后微笑着对笙竹发出邀请。
“好的。”笙竹应下，轻声说一声下课，便和狼族老师一同离开。
“竹笙老师你多大啦？有没有喜欢的人？”狼族教师一直试图搭讪，笙竹不冷不淡地回应几句，他吃了个闭门羹，便不再多话。
“孩子们好像很怕我？”
“也不是，这里的孩子们都比较怕生，你知道的，山里的孩子，总是没见过世面。”嬉笑着，狼族教师不以为意。
“这样啊，难怪呢。我还以为是我长得太吓人了。”笙竹玩笑道，耸了耸肩。
——不对劲。
……
一个多星期的朝夕相处，舒韵偶尔会主动与笙竹说话。
“老师，外面的人都像您一样么？”舒韵躺在院子里望着天，似乎是无意中问。
“像我一样？什么？”笙竹怔了怔，没有明白这个问题。
“没什么。”舒韵凑过来，抱住笙竹往她怀里蹭了蹭，“老师，玩够了就快点离开这里吧。”
“怎么？迫不及待就想赶我走了吗？”笙竹故意开玩笑般地屈指弹了弹舒韵额头，小浣熊怔怔地捂住脑袋，呆愣地看着她……
可爱极了。
“没有……只是，老师不应该在这里的。”小浣熊沉默很久，很是认真的说了这么一句话。笙竹再问时，她又不再说了。
笙竹能感觉到小浣熊劝她离开是真心为她好，可是为什么？这里有什么不对的？
等到哄着小浣熊睡着，笙竹回房忍不住陷入沉思。
这个村庄看起来热闹，村民们也老实和善，学堂的学生……胆小而乖巧，几乎老师让他们做什么，他们就做什么。
笙竹觉得不对，但又不知道哪里不对。
而这一切，舒韵应该是知道的。不然她不可能一而再再而三劝她离开，可是舒韵不肯直言……
沉默。
笙竹准备在这个村庄多留些时日，就算没人告诉她，她也总会找出原因。
一个星期后，笙竹被鞭炮声吵醒，她洗漱出门，看见一户人家绑着一大只类似于瓷白猪的肉猪，交予另一户人家。在一片鞭炮声中，那户人家的姑娘穿着喜袍，与肉猪交换。
——这是什么？嫁娶？聘礼？嫁妆？
“老师，这是嫁换。”舒韵不知什么时候来到笙竹身后，语气平静得宛如死水一般，惊不起半点涟漪。
嫁换？
“已经很划算了，前几年饥荒时，素仪姐只换得两只鸡。”舒韵抬手抱住笙竹，脑袋埋在笙竹后腰处，“老师，我将来也会这样……”
“……什么，意思？嫁换……”
“就是字面上的意思呀。”舒韵忍不住笑起来，“老师，就是用女儿换取必需的食物呀。如果家里有男儿，那么女儿还可以换取男儿的亲事呢。”
晴天霹雳。
笙竹终于明白大概哪里不对了，这村庄太过压抑。孩子们没有一丝一毫的活力，村民们的热情老实淳朴之下，掩藏的是根深蒂固的愚昧无知与封建……
笙竹猛地看向交接的喜事，一片鞭炮与喝彩声中，仿佛有只无形的巨兽，咆哮着将一切吞入腹中……
隐天蔽日，一片黑暗。
作者有话要说： 没什么可以称得上“伏笔”的
我个人感觉我写得浅显而直白
再次预警。
【话说看这本真的会哭吗？自我感觉不虐呀……】