盛世慈光（重生） 作者：吾心大悦（六）【完结】(83)

　　卫重沙笑得婉约温柔：“知道了，王爷。”
　　沐慈又对牟渔使个眼色，牟渔点头，立即去安排好保卫工作。
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　　明理学院除了有开放式的学术、艺术讲授交流中心。还有新式学制的正规学校，称为明理新学区。分三域，五年小学，四年中学和四年大学。
　　儿童六七岁入学，可以一直念下去，修满学分得到相应的毕业证书。
　　从小学和中学，学的不仅有礼仪、德行、经史、书艺，更要学习术算、格物（科学）、律法、农桑、商务甚至医理。以上都被楚王称之为基础学科，小学的程度浅，到中学慢慢加深。有些课程诸如农桑，还必须进行实践。
　　到了大学，除了基础学科的深入学习外，另开设了许多专业学科，甚至有番语的学习。大学士可以挑选一二感兴趣的课程，深入进行系统学习和研究。
　　此外，学生每日早晚都有晨练和暮练，专习各种体术及骑- she -。除非校医开具体弱证明，每个学生都不允许缺席敷衍，每年考核，不合格者做出相应惩罚。
　　课余更丰富，学生可自由组织社团活动，譬如棋社，书社，花社，蹴鞠社等。
　　因为明理学院是德光帝和楚王联袂共建的，名气本就十分吸引人。谁不愿到天子名下的学院来呢？不论是授课还是求学，都和天子与楚王有了那么一丝联系，若特别优秀，说不准还有幸能见天颜，或得全民偶像楚王的一句夸！
　　一个学院的灵魂，是传道授业的师者。楚王更用极优厚的待遇，比如高薪资，高额研究经费，著书立说等，吸引了许多师者来投。
　　特别是著书立说。
　　文化人也好，研究其他学问的人也罢，谁不愿意自己一生的研究能够变成书本，被更多人甚至后世都知道呢？
　　来投的师者多，在通过考核后，有真才实学，或在某些领域有一技之长的人，就成为了明理学院的教授或客座教授，按照所开课程，分别教习学院的学生。
　　新学区的教室都造的比较大，窗户开得更大，整个课堂也是全开放的。
　　教授们将课程题目，内容写成简介，连同开课时间和地点，在明理学院中心的大墙上公布，除在籍生外，其他想听的人都可以去听。
　　若说天音会场请的是各领域的顶尖人物，开的是大课，大讲学。那明理学院这些教授每日讲的日常课程，就被称为“小课”。听小课的，没有正式入籍的学生，称作“听生”。
　　只要你感兴趣，不论年龄、身份、职业，没有任何限制，都可以来听。
　　唯一限制，就是必须缴费。
　　缴费也不是直接交给教授，而是到明理学院的缴费处购买明理劵，想听哪一节课，就缴纳一至几张不等的明理劵，进入教室听课。
　　至于具体花费，只看某教授定的价格标准了。教授所得明理券，可抽二成作为奖金，余下八成作为学校建设，管理和维护费用。
　　寒门子弟买不起明理券也没关系，可到明理学院做事，或成助教，或成工作人员，做上一天，不仅可得免费三餐一宿，还能获得明理劵三张。
　　这样新奇有趣，纯粹开放式的教学与学习氛围，吸引了无数学子过来听课。知识的魅力是无穷的，大家听着听着，就连小学所设的课堂都人满为患了。
　　好在大幸学生尊师重道之风颇盛，即使一个大教室满当当是人，窗外也围满了人，纪律却是极好的，根本没有闹哄哄的现象。若教授有疏漏甚至错误，学生和听生都会保持尊敬。
　　或有人忍不住要指出一二，也必举手示意，得到允许后委婉指出。当然也可以在课后单独找教授谈。若教授不服，也可进行一场别开生面的师生辩论。不过必须就事论事，举证确实，决不允许胡言乱语，胡搅蛮缠，甚至人身攻击。
　　没真才实学的教授，日子是混不下去的。有无礼蛮横的学生听生，也会被学院酌情处置。
　　沐慈与梅容牵着手，牟渔和乐守跟在身后保护，后面跟着常恪和各部负责的理事。一行人在明理学区巡视了一圈，沐慈还听了几堂课，当然并没有呆太久，怕影响教学。
　　楚王的出现，本该是很轰动的一件事，不过教授和学生都提前得到了通知，知道楚王不爱讲排场，言明不用迎接，甚至无需行礼，让大家该干什么就干什么。
　　所有人在经历了楚王那极致美貌的震慑攻击后，捂着疯狂跳动的胸口，拼命才定下心神。教授用更富感染力的声音，更有精气神的状态，十二万分用心授课；学生更是认真学习，踊跃发言，积极表现。
　　即使大家激动地想碰触天空，亲吻大地，但都保持了克制，更没有疯狂追男神求签名的现象。
　　新学区非常大，这还没建完呢。沐慈走了一会儿，额头见汗，梅容心疼给他擦擦，但并没有开口让他休息。
　　沐慈在做正经事的时候，梅容作为成熟的伴侣，只需要陪伴，还有……微笑就可以了。
　　沐慈心里装着整个学区的规划，连同锻炼的区域和蹴鞠场等社团活动场，整个学区还将扩大数倍。如此一来，交通是个大问题，好在一开始沐慈就设计了很宽敞的道路，四通八达。
　　只是授课听课的，都只靠两条腿走路，可要累惨了。
　　因新学区吸引了无数人流，又是个没围墙的地方，沐慈已经见到好些小摊小贩在做生意，叮嘱道：“雇请一些保卫人员，每日巡视，保证安全。小摊小贩不驱逐，不另收费，只做好登记，进行规范管理，监督用品质量，食品安全，应交的税款也必须交齐。”
　　常恪背后跟着几位学院的理事，管理内务的上前应下了。
　　忽然，沐慈见到一辆普通的马车在路上搭客，他眼睛都亮了。
　　——公交车的雏形啊！
　　“这是什么？”沐慈问。
　　常恪有些无奈：“这是附近村民的车马，这些人心思挺活络的很，生意也不错。”他不知道该不该管，该怎么管。毕竟这些村民没了田地，不给条活路实在不好。
　　沐慈很是赞赏，点头道：“我正愁新学区的交通问题，这方法不错，可以推广。但马匹和马车成本高，不是常人能买得起的。学院可以采取雇佣或以合作的形式，垫付一部分车马费，赊给附近村民。”
　　沐慈没有一股脑把整个公交体系的运作说出来。他相信，明理学院这种刚具雏形的公交马车，会很快风靡大幸每个大中型城市，成为公交行业发展的开端。
　　因为，时机到了！
　　生产力提高，社会进步繁荣，就会产生新的需求——诸如公共交通。
　　有需求，就一定会有生产。
　　随着社会进步，公交体系会在不断的实践中自行升级，得到改进，最终成熟。
　　不需要沐慈心急火燎去多做什么。
　　孩子的成长，需要时间，不断尝试，不断犯错，在错误中总结经验成长。
　　作为大人，只要保护着，然后微笑就可以了。
　　梅容看沐慈神采奕奕的眼睛，低头小声问：“这么开心？”
　　“大家都很聪明呢。”沐慈道，“其实只需要创造好的条件，让大家共同进步就好。根本不用谁大包大揽，把整个社会文明进步的责任，揽到一个肩膀上的，对吧？”
　　虽没明说，但梅容知道沐慈说得是他自己，握握他的手道：“一个人肩负一家尚且不易，肩负一国，怎么可能扛得过来？”
　　——而且全部给你扛下了，累死不说，还有多少时间陪我啊？
　　沐慈知梅容心中所想，淡淡一笑。
　　他根本没打算，将一个国家，一个文明的发展都扛到自己肩膀上。
　　目前为止，任何一个小发明，小创造，小到一支羽毛笔，大到火油弹，大幸往前走的每一个脚步，哪怕是微不足道的一小步，都没有一个是直接来自沐慈的发明……或者说，没有一个来自沐慈的作弊。
　　他明知火油弹不成熟，险些造成无可挽回的伤害，沐慈也没有直接干涉过，或默出更高级火药的配方。
　　沐慈懂得太多太多，他在迈入现代化门槛的地球，都是掌握绝大部分顶尖科技的人，问王梓光想不想要人工智能全部代码，并不是玩笑。
　　可正因为沐慈懂得太多，所以他更知道自己能做什么，不能做什么。
　　沐慈能做的，是定下精确法则，统一各种度量衡，不断夯实科学发展的基础；再维护知识技能的专利权，消灭山寨和侵犯他人利益的潜规则，形成‘有劳有得，多劳多得’的相对公平的利益分配模式；然后建立一个公开的“不因言论罪”的皇家明理学院，解放人们的思想，让学术，科技，艺术等文明之火，得以交流，碰撞出更绚烂的火花。
　　最后，沐慈更以身作则，强调“王在法下”，限制特权的膨胀对社会规则造成的破坏。
　　如此，大幸的整个社会，可以形成相对公平，公正的文明环境，最大限度保证每个人应得的正当利益，从而激发人的积极x_ing，创造x_ing，激发整个社会的巨大潜力，让文明得以健康进步。
　　沐慈不能做的，就是在哪怕最微小的事情上去干涉太多，甚至直接代劳。
　　王梓光问他，为什么不“苏”，一些小事也认死理。沐慈回答他：小事不用“苏”，时机到了自己会出现，只需要微笑等待。大事更不能“苏”，拔苗助长会导致更恶劣的后果。
　　如同太过强势的父母，大包大揽下孩子的一切，会养出一个什么都不懂只会嗷嗷待哺的“巨婴”，等父母离开，巨婴只能饿死或被人分食。
　　父母只有放开手，让孩子自己跌倒，自己爬起来，才能让孩子真正成人。
　　所以，有时沐慈看大幸人走弯路，犯一些常识x_ing错误，他也不着急，损失金钱和时间也无所谓。
　　授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如把整片池塘的鱼都养肥，想吃肥鱼，人们自然能创造层出不穷的捕鱼手段。
　　沐慈只需要把鱼塘的鱼都养肥。把大幸的整片土壤尽可能弄得肥沃、公正、自由、开明，那么，不需要他去亲种亲收，催生催长，在这片土地上自然就能开出的千千万万朵，不同品种，五颜六色的花来。
　　当然，他还需要巩固好家中“篱笆”，防止外面的“朋友”来摘走几朵花，甚至用马蹄践踏摧残整座花园。
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　　沐慈刚想到花，就有人胆敢到他的后院来动土摘花。