“没，没，没有。”哈士奇紧张地直摆手，“没有全……”
相一脚踹了过去，然后朝厄敏友好地笑笑。
“是没有全部嘛。”哈士奇嘟着嘴低声说道。在演员本人面前更加要诚实的好吧，万一厄敏问一句，自己答不上来，那笑话可就大了。
厄敏看上去想要笑，但是她最终只是微微挑了眉毛，礼貌地保持着微笑看着哈士奇，“要我自己找笔和纸吗？”
哈士奇拼命地摇头，她在自己的身上和书包里翻了半天，虽然她很确定自己根本就没有像样的纸张可以让厄敏签名，但是最后她还是视死如归地从自己裤子的口袋里掏出一只笔，再从书包耳朵里翻出自己记作业和课程表的本子递了过去。
厄敏有一点发愣地看看那一页还记着作业的纸，她又扫了哈士奇一眼，哈士奇整个耳朵都红了起来，视线飘向旁边，突然很想要从厄敏的手里把本子夺回来，再把时间拨到下课的时候，那样她那个时候一定选择直接走人。厄敏翻到空的一页上，签了名。
“很高兴见到你。”厄敏说，然后她朝哈士奇点点头，“还有，你嘴边有点脏东西，你知道吗？”厄敏指了指自己的嘴巴，“就在那。”，厄敏说完转身走了出去。
哈士奇倒吸了一口气，她捂着自己的胸，看上去下一刻就要晕过去了。
“什么意思啊？”相看着哈士奇，哈士奇的嘴边并没有什么脏东西，相的手在哈士奇面前挥了挥，“喂，回魂了，你下一节课马上要开始了。”
“那是海瑟的台词。”哈士奇紧紧地抓住相的手，她的眼角已经- shi -润了，“亨利·理查德第一部 ，海瑟第一次在特快上遇到雷恩的时候，对他说的。”
相：……你马上要迟到。
“厄敏竟然给我签名了。”哈士奇耸着鼻子，身体一抖一抖地朝外走，“她还对我说了海瑟的台词。”
当天晚上，当哈士奇把有着厄敏签名的那一张照片放到朋友圈的时候，引起了一股留言风，大部分的人都表示求勾搭，求带签名照。在这其中，老李评论道：看，还是妈妈好吧。以后就要多听妈妈的话。
为此，哈士奇好好地想了一会儿。最后她觉得这只能算是老李误打误撞。
第4章 实验报告（上）
做为一个生化生，每一天从睁眼忙到闭眼那是日常。这也就直接导致了，直到下一节课，哈士奇靠在椅子上，一边争分夺秒地闭着眼睛养神，一边大口大口狼吞虎咽着相给她带来的午饭的时候，看到厄敏挎着包走进来，才反应过来，厄敏真的就在他们班。
这一节课，Rodwick主要讲精度，准度，还有人工误差和实验误差。班里学生的反应很好，大部分时间都是吵吵闹闹的，和理科生上课埋头做笔记完全不一样，但是他们真的学到了多少，哈士奇表示自己反正是要打上一个大大的问号。
用了半节课讲完课，Rodwick给了他们五分钟的休息时间，然后让他们自己分组，两人到三人一组，组成实验小组然后跟着她上楼做实验。
做为相的场外支援，哈士奇深信，这就是自己的职责，而至于海瑟，哦不是，是厄敏。那个二年级就能够做复方汤剂的人，哈士奇非常想要知道，她的动手能力是不是像海瑟一样强悍。
但是让哈士奇差一点眼珠子都要掉出来的事情是，厄敏落单了，落单了！她前面和右面的人突然之间全都有了小伙伴，只有她一个人有一些迷茫地坐在四周一下子都空了的座位上，看了一眼热热闹闹讨论着的走出教室的人群，然后脸色暗暗地低着头收拾着东西。
哈士奇咽了咽喉咙。
你们一群人是眼睛瞎吗？啊！
这么一位学霸你们难道不应该是抢着要吗？啊！
有这么一个美女在身边做实验，那效率是大大得提高啊！还可以一饱眼福，她说话的时候要是再来点伦敦腔，那可是视觉加听觉的双重享受。你们的脑子是都进水了吗！
你们怎么可以这么对待我的海瑟女神！
哈士奇的内心在咆哮，但是，让她主动去邀请厄敏，她，大概是没有这个勇气的……
哈士奇抬着头看了看教室的天花板，如果，如果厄敏到时候真的一个人。那，那Rodwick是不是会帮厄敏指定小组？那，那自己这个小组，应该，应该很容易被指定到吧，毕竟她们组真正需要成绩的只有相一个。
“还不走？磨蹭什么呢？”相走出教室，她发现哈士奇并没有跟出来，又重新走回教室，就看见哈士奇跟在厄敏的屁股后面磨磨蹭蹭的。
哈士奇看了看相，她又指了指厄敏，竖起一根手指头。相莫名其妙地看着哈士奇，完全不明白。
哈士奇又指了指厄敏，然后摇了摇手。相立刻就明白了，“厄敏……”
“我能和你们一组吗？”厄敏转过身，她看着哈士奇问道。
哈士奇整个脸一瞬间就红了，她的血液全都往脑门上冲。“如，如果……”哈士奇捏紧了自己的手，“你，你没有同伴的话……我，我可以……”
“我没有。”厄敏说道。
“那，那我们就……”
“那我们就一起吧。”相连忙说道，要再耽搁下去，恐怕这节课都能结束了。
厄敏拿起包，她看了满脸通红的哈士奇一样，走出教室。
“姐姐。”厄敏一走出教室，相就说道，“你能不能争气点啊。不给你自己挣点脸，好歹也给我挣点啊。能不能不要在她面前，你就跟个受了委屈的小媳妇一样啊。拿出点你在球场上，实验室里的气势来啊！”
“但是……”哈士奇鼓着脸，她和相一起朝楼上走去，“那是……厄敏啊。”
所有的学生都聚集在了二楼的基础化学实验室里，Rodwick让他们自己选好位置。每一个台子上都放了一些玻璃器材和一份实验报告。Rodwick领着他们把实验目的读了一遍，他们需要做的就是想办法测量滴定管的误差，然后问他们有没有什么不明白的地方。