阿什想晚上回去巫师塔，可以拜托瑟尔维帮忙找找这方面的书来看。
加比出声打断了大家的讨论：“大家或许会想，这究竟只是故事呢，还是当真如此呢？”
正在琢磨的阿什：“……”
“我可以负责任的告诉大家，大部分都是真的。”
小孩子们发出一阵惊呼，他们崇拜故事里的英雄，可内心并没有当真过。毕竟他们现在就处于巫师世界中，知道巫师的真正能力大概是怎样的。与现实对比起来，故事里描述的情节过于夸张，夸张到连他们小孩子都不相信的程度。
可加比却说：“上古时代，巫师就是有这么厉害。”
“那时候的低阶巫师，大概都能打败我们现在的黑袍巫师。”
小孩子们目瞪口呆：“差、差这么远哦？”
加比看着吓呆的小朋友们，忍不住又笑了：“当然，不是说我们现在的巫师和上古的巫师差那么远。坐在这里的各位，并不比古代巫师们天赋差。”
“之所以有实力的差距，是因为上古与现在环境的差异。”
为了浅显易懂，加比给大家打了个比方。
很多年以前，这个世界的魔法系统才刚刚诞生，还在孕育的时候，就像一个两三岁的小孩子。小孩子很单纯，像张白纸一样，喜怒哀乐所有心思都写在脸上，很容易就能看出他在想什么。
这个时候，不论是想骗走他的糖果，还是想找他的弱点、抓他的破绽，威胁他、命令他，都很简单。
到了现在，魔法系统逐渐生长成熟了。就像单纯的小孩长大了，他当年的弱点其实还是他的弱点，可他长大了，更理智更冷静了，有头脑也有力量，心思深不可测，你压根就没法再读出他的思想与情绪，更别提发现他的弱点、抓住他的破绽了。
曾经的古代巫师面对的，就是像小孩子一样，才刚刚诞生，还在孕育中的魔法系统，所以轻而易举地就找到了无数可以钻的漏洞，轻松地摸清它的规则，随意地摆布它的元素。c.ao纵魔法的方式是强势的，命令的，居高临下控制的。
现在的巫师面对的魔法系统，则像一个深沉缜密的大人，你没法发现它的漏洞，就没法利用漏洞来走捷径。
“我们只能耐心地与它周旋，时刻浸 y- ín 其中，有坚持与毅力，才能一点点地读懂它的表情与动作，与它打好关系，借用它的力量。”
加比认真起来：“这个过程无疑是漫长的、枯燥的、困难的。因为我们现在身处的世界，对我们巫师已经不再友好。同样的天赋潜力，却再也没有人能达到古代巫师的高度。”
“在这里，我给大家讲的第一堂课，就是希望大家认清我们身处的艰难环境。”加比缓缓道，“但是同时，我也希望，在座的所有同学，在认清这一点的基础上，仍能在追寻真理的道路上坚定如一。”
“大家能做到吗？”加比抬高了声音。
“能——”小孩子初生牛犊不怕虎，异口同声地吼着。
“都这么肯定呢？”加比微笑起来，“那好。这些话或许大家现在还无法理解，但是请牢牢地记在心里。在未来探索魔法奥秘的旅途中，当有所迷惘之际，请务必回想起你们现在心中涌动的情感。”
现在心中涌动的情感？
阿什抬手摸了摸心口——
他特别的震惊，又茫然。
因为他忽然发现，他每晚梦里进入的空间，似乎、好像、仿佛就是加比老师口中描述的魔法系统的感觉。
属于星辰的元素与规则，毫不设防地向他敞开了怀抱，让他畅游其中，对他窃窃私语，不必他命令或控制、也不必他努力靠近并周旋，而是主动地提示他、告知他、警示他。
古代巫师面对的魔法系统是刚出生的孩子。
现在巫师面对的魔法系统是深不可测的大人。
那他面对的魔法系统呢？
——像是他亲生的孩子？或者，像是亲生他的父母？
第56章 精神构造
加比老师在第一节 课后, 将每个学生的课表发了下来。
安杰尔兴冲冲地跑来看阿什的课表, 指着“实战c.ao练”一门课, 高兴地道：“我们有一门课可以一起上诶！”
这门课是叶列娜向他推荐的。阿什忽然福至心灵，猜测道：“难道叶列娜也选择了这门课？”
安杰尔兴奋地点头：“这种类型的选修课，说不定可以在课堂上碰到高等学部的学生哦。”他梦幻地闭着眼, “天啦, 我可以和叶列娜小姐一起上课了！”
阿什看了看安杰尔那单薄的小身板：“……”担心。
“切。”一声不屑地轻哼从旁边传来, “那个女人有什么好的？”
“你说什么！”安杰尔愤怒地朝发声处看去, 是一个灰发灰眼, 穿着翡翠色巫师袍的小男孩, 此时神色鄙视地看过来，明显看不上安杰尔的审美。
就在两人要怼上的时候, 下一节课的老师走了进来。
阿什瞟了一眼课表，是精神构造课程的老师，今天一上午都是这位老师的课程了。
见老师进来了, 安杰尔狠狠地瞪了灰发小男孩一眼，憋住怒火, 默默回到了自己的座位上。
精神构造的老师是位成熟美丽的女x_ing, 名叫莱亚。漂亮的老师总是很对小朋友们的胃口, 课程上乖乖听话配合，听课也仔细认真极了。
精神构造, 是指在精神世界中构造出完整的法术模型。构造成功了, 才能如臂使指地使用出这个法术。
同时, 在精神世界中构造的法术模型越多、等级越高, 一个人的精神世界也会随之扩展，变得更加强大坚韧。
“你们中的大多数，现在还不能算是见习学徒。”莱亚老师说，“只有你们成功在精神世界中，构建起第一个零环魔法的法术模型，你们才能真正成为一名见习的巫师学徒。”
下面有小朋友高高举起手来，被莱亚老师点名允许发问时，却是骄傲地自我炫耀：“莱亚老师，我已经会两个零环魔法了呢！”
莱亚老师失笑：“很厉害呢。那你可以多多努力，朝着正式学徒加油。”
在精神世界里，构造出1~2个法术模型的，是见习学徒。构造出3~5个法术模型的，是正式学徒。构造出6~9个法术模型的，是高级学徒——这里的法术模型，都是指零环魔法的模型。
当精神世界里有9个法术模型时，巫师学徒的精神世界也有了足够的强度，可以进行下一步，一环魔法的模型构造。一旦构造成功，那么巫师学徒便自然晋升为低阶巫师了。
在这个教室中的不少小孩，都已经是见习学徒了。
比如安杰尔，他之前就直接用零环魔法“油腻术”对付过阿什。他们背后有家族有长辈，提前学会一两个魔法很正常。但要说他们的学习进度有多超前，也是没有的。
莱亚老师便提到了，十岁以前，小孩子的精神世界极不稳定，所以大人会限制他们学习魔法。现在虽然大家年龄到了，但还是希望大家在精神世界里构造法术模型的时候，不要急躁，也不要贪心，感觉到难受胀痛了，就务必停下来。
毕竟每个人的精神世界基础的广度与高度是不一样的，在构造法术模型时，一定不要与别人竞争攀比。
讲完了基础常识，莱亚老师就在教室四角点燃了四只香炉。
“精神构造是要联系法术解析来进行的。你们的法术解析课程在下午，所以现在就先让我们试着进入自己的精神世界吧。”
莱亚老师的声音放得又轻又软：“闭上眼睛，想象你的身体越来越轻，越来越轻，渐渐离开了身体……”
阿什照着老师说的做了，闭着眼，好像世界一下子暗了起来。鼻尖萦绕着幽幽的迷香，让他处于似睡非睡、似醒非醒之间。身体渐渐变得轻盈，好似从躯壳里脱出，不断往上方飘去。
然而飘出来后，见到的却并不是教室全景，而是一个熟悉的地方——
他每晚都要进去晃一圈的暗黑与流光的空间。
这里是他的精神世界？
他的精神世界里充满了星辰的规则与奥秘？
原来他从很小很小的时候，每个夜里进入的，就是自己的精神世界？
阿什再一次的，被自己身上逐渐显露出来的神奇地方惊呆了。
震惊到忍不住怀疑，他真的是个人类吗的地步。
可随即他就想起来了，他大概还真不算是纯粹的人类。巫师协会不是下了定论么，他们断河平原的人，既是人类，也是魔法材料。
身处精神世界中的时间，似是漫长，又似是短短一瞬。
阿什做过无数次梦——说起来该是出入过无数次精神世界了，他对此也是相当熟练，深有体会。
因此被莱亚唤醒时，发现时间已经到了中午，阿什也毫不意外。
“今天的冥想就到这里了。”莱亚说，“冥想能帮助我们加深对自己精神世界的认知，从而巩固稳定精神世界，是非常有必要的一段时间。今天的课后作业，就是抽出两个小时的时间，依靠自己完成冥想。大家记下了吗？”
“记——下——了！”漂亮老师当前，小孩子们都特别捧场。
阿什也认认真真地和同学们一起，配合着小孩子拖长的声调：“记——下——了。”