在长沙授课的最后一课，我看着台下一张张年轻稚嫩的面孔，临时决定不讲已经备好的《春秋》，转身在黑板上书下一首岳飞的《满江红》。
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏r_ou_，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙！
我写的很快，俊逸的小楷连在一起，隐隐有着什么情感就要喷薄而出，迸发在这一行行的汉字之中。这一笔一划、一字一句，每一次的抬手落笔，每一次的心底默诵，都仿佛闪回着画面，那场浓烟滚滚的轰炸，那位车站别子的母亲，那个蜷缩在行囊边的孩子，那位蓬头垢面抱着酸菜坛子的教授，那日在炮弹下四散奔逃的人们，那张血色的人印，那个逆着如血般的残阳、立在倾颓木梁与遍地瓦砾之上的我的爱人。
心中似乎有着千万种情感想要倾吐，那些平日里只能以默然向对的画面突然化成了某种燃料，或许是柴、或许是煤、或许是油、或许是硝石、是火·药、是一种易燃易爆的情绪。那种无能为力的无可奈何，那种心有余而力不足的愤慨，那种积郁已久的悲愤，都全全堆积成愈来愈高的柴堆，等待着一星火，就能蹿腾而起。
一词书尽，竟觉得面敷薄汗，恍然难言。
我蓦然就明了了颜真卿《祭侄文稿》之意，情动之至，竟然真的能与文字共鸣。
“最后一课”，我放下手中的粉笔，“我想与同学们聊聊岳飞的《满江红》。”
“我们都知晓这首词的背景，宋末，中原大片国土陷入金兵之手，岳飞观此景痛心疾首，遂作此词。我们也都应知晓本词直抒胸臆地畅言出了他的怒火与愤慨，还有报效国家的愿望。但是这些都不是老师这堂课想要讨论的。”
我在讲台上站定，“国难当前，我们应当如何保家卫国？”
“自古书生流传至今的，都是铮骨傲节”，我迈步走到课桌之间，“汉有苏武不屈匈奴，谓之坚贞不渝；宋有文天祥毅然殉国，谓之凛然不屈；明有方孝孺拒降朱棣，谓之以身殉道。”
我看着那些还能称得上是孩子的面容，脑海中渐渐清明，仿若有些什么氤氲雾气被初晨熹微的阳光驱散，那些困扰我很久的迷惘随着我的话语化作了一种坚定的信念。
“我们称颂他们的气节，敬仰他们的风骨，只是，他们为自己的国家做出了什么？他们改变了什么吗？”
“清末，谭嗣同变法改革，临刑之前，他于狱中作有《狱中题壁》一诗。绝命诗中末句言道，‘仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人’，遂慷慨赴死。他舍生求法，戊戌变法乃是思想变革的开端。”
“溯至滥觞，览于坟典。亦有王阳明知行合一，以一书生之见，运筹帷幄之中、决胜千里之外，保卫大明国土。”
“我辈非为蓬蒿人，自是应有其余之法报效国家。若本不是握枪运炮之人，却把命交付于此，何尝不是暴殄天物？若真有一技之长、若亦有报国之心，学以致用，何处不可为国效力？善用文字者或可纪实，留为文献资料，或可致力宣传，召唤更多百姓抗日报国。擅长化学者亦可研究新型武器，制造符合当下条件的武器投军使用。擅长地理者，未尝不可勘探地势，绘制提供详尽的地势图？”
我站在学生们面前，微微笑着，“鲁迅先生先前的《中国人失掉自信力了吗》一文中，我尤为喜欢这句话，在这长沙的最后一课之中分享与大家，与君共勉。”
“‘我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人’”，我看到学生们的眼神里透着光，仿佛是一种明亮的希望，“‘……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。’”
我踱步走回讲台，那些年轻人的眼里，我看见了温暖的火焰，能照亮前路的火焰。
“我相信”，那是一种难以言说的慰藉，我终于找到了自己在这个乱世存在的目的，“同学们脚下走过的、将要走的路。”
“都是我们中华民族最光明的未来。”
是了，为人师，传道受业解惑。一个民族的文化还在，精神就还在，就还有未来。
一节各抒己见的课讨论地有些压抑，孩子们稚子般的神情里还有这些许的迷茫，不过无妨，那些希望仍旧存在，光明就定然会到来。
临近下课，教室内重归寂静，我默默欲台上，看着学生们坐在台下，表情是这个年龄应有的愤世嫉俗，想起前些时他们争争吵吵地说要等放寒假去参军，而这寒假前的最后一课，大概也会是我们所有人命运的节点吧。
或许有些孩子会在战场上抛洒热血，为国捐躯；或许他们会在南下途中遇到土匪、生病、甚至丢掉x_ing命；或许他们不会南下，留在这将沦陷的地方水深火热等待着光明；或许……这会是最后一面。
我最后板书上一句诗。
泄水置平地，各自东西南北流。
下课之时，我略略欠身，郑重道，“珍重”。
目送着学生们离开，却见最后一人快步走上前，执笔飞快地在我板书的下方写下一句。
长风破浪会有时！
写罢对我深深地鞠躬，“先生珍重，昆明再见。”
我略有些惊诧，这个学生是之前最想着参军上前线的，不知为何现在改了决定。
“先生肯定十分惊讶”，他的面容还很稚嫩，带着青涩，有着一股子初生牛犊不怕虎的倔强，“不过先生说得对，现在的我上战场不过只是白搭一条命。我是读过书的人，我要用自己所学的去找到一个更有效的报效祖国的方式！”