皇帝被抓，一时间引起轩然大波，旧金山各大报纸纷纷发表社论，抨击警官的做法。
眼看老百姓就要起义勤王了，警察局长气喘吁吁地赶到拘留所，亲自给诺顿一世打开手铐，一再向他鞠躬道歉，并且宣布立即把巴布尔这个不识龙颜的警察赶出旧金山，让他脱衣服走人。
万岁爷大人不记小人过，对此表现得非常宽宏大量，亲自赦免了那个新警官。
从此，旧金山的警官在街上只要见到诺顿一世，就要向他敬礼。一年一度的皇家警察检阅仪式，也由诺顿一世带队。
1880年1月8日，诺顿一世在一次外出演讲的途中因中风驾崩。两天后，他被埋葬在共济会的墓地。
他的葬礼共有三万人参加，送葬的队伍长达两英里，据称是旧金山历史上最隆重的葬礼。
葬礼第二天，旧金山发生了日全食，一时间全城天昏地暗，好像老天也在提醒旧金山人民：一个美好的王朝终结了。
1934年6月，旧金山市政府把他的遗体迁葬，并且立了一块大理石墓碑，墓碑上刻着：诺顿一世，美国皇帝和墨西哥保护者。
1980年1月7日午餐时间，旧金山市还举行了隆重的典礼，纪念美国唯一的皇帝驾崩100周年。
2.教育是发明之母
盛产发明家的国家
美国建国之后，很长一段时间内都很依赖欧洲的技术发明。南北战争前，美国机械设备的80%依靠进口。
南北战争之后，一个新的历史时期到来了。第二次工业革命大cháo中，美国和许多国家一样，面临着一次难得的机遇和挑战。
此时在大西洋彼岸，英国人一边改造第一次工业革命遗留下来的老设备，一边加大新兴工业的建设力度。德国人则刚刚用铁与血的方式击败法国，完成了国家统一，与英国在全球展开竞争。俄罗斯刚刚废除了农奴制，希望能赶上欧洲qiáng劲的脚步。在太平洋对岸，日本开始实行明治维新，竭力按照西方特别是德国的方式推行工业化，力图脱亚入欧，摆脱殖民地的处境。古老的中国也以“自qiáng”和“求富”为口号，开展了洋务运动，想凭借西方的科技来增qiáng国力。在众多国家中，刚刚结束内战的美国只用了短短20年的时间就跃居世界第一，独占鳌头。
这是因为在第二次工业革命中，美国出现了一系列创新发明。美国是一个盛产发明家的国度。早在大半个世纪前，美国就已经为发明家们创造了良好的条件。
1787年，刚刚独立的美国制定的《联邦宪法》中第一条第八款就写着：为推动科学和实用技艺的进步，对作家和发明家各自的著作和发明，在一定期限内，保障其享有排他的专有权。
美国是第一个把专利权写进宪法的国家。发明和专利被国家用根本大法的形式庄严地予以保护。宪法保障每位公民的发明权神圣不可侵犯。
专利法的出现，让这一权利真正转化为鼓励发明创造的动力。
1790年，美国颁布了第一部《专利法》。1802年，国家专利局成立。
专利局的任务就是在一定期限内，保障发明人对其发明拥有独占权，从而促进美国科学技术的进步。通过实施有关专利与商标法，管理专利商标和版权事务，管理与贸易有关的知识产权事务，从而增qiáng国家的经济实力。
产生发明与专利的土壤，是美国人重视教育的表现。
当总统不如当校长
17世纪初，一批批欧洲移民开始在北美定居。这些来自西班牙、荷兰、英国和法国的拓荒者带来了欧洲近代的科技和文化，同时也带来了教育的传统。
一位历史学家这样描绘当时的景象：当第一茬收割地里的麦根经风雨剥蚀刚刚变色时，当村外的láng嚎声尚未停止时，他们已经做出了安排，让子女们在这旷野荒郊立即开始学习亚里士多德，还有希伯来语的《圣经》。
美国的第一、二代移民中，每40到50家就有1名大学毕业生，他们大多数毕业于牛津或剑桥。
从1647年马萨诸塞通过《义务教育法》以后，不到半个世纪，当时北美的新英格兰各殖民地都已经相继完成了此项立法，甚至在开始普及中小学教育的同时，就已经着手建立高等学府。
1636年10月28日，哈佛学院在议会注册，成为美国高等大学建立的起点。到1776年美国独立时，全国已经有了十所学院，比如威廉-玛丽学院、耶鲁学院等。
美国立国后不久就颁布了《全民教育法案》，要求每位公民都要接受教育，并且把接受教育的权利当作人权的一部分。
开国元勋们对教育满怀热忱，以教育为立国之本。他们始终坚信，只有培养出大量受过良好教育的公民，才能保证国家的成长和建设。国父华盛顿总统在他那篇著名的告别演讲中说，请大家把普遍传播知识的机构当作最重要的目标来加以重视和提高。
托马斯·杰弗逊总统认为，任何具备接收教育能力的人都应该有受教育的权利，不分贫富和出身，只有知识才能照亮民众的思想。
杰弗逊在1816年时还说，在一个文明的国家，要想在无知中得到自由，过去从未有过，将来也办不到。
卸任后的杰弗逊总统回到家乡弗吉尼亚州，建议州政府出资建立一所免费的公立学校普及初等教育，选择优秀学生进入中学和大学接受教育。
当时美国刚刚建立，百废待兴，州府也没钱，出资并不容易。杰弗逊和反对者争论，劝说州政府和众议院，使其最终以微弱的优势通过了建立一所公立学校的提议。
1819年，弗吉尼亚大学创立。这位77岁的退休老总统全身心地筹建大学，担任第一任校长，亲自设计校园布局，制定课程，起草学生守则，甚至用餐标准。他还从欧洲聘请最好的教师，以保证教学质量。
他明确提出，学校就是为了培养国家需要的人才。
出于对国家成长和发展长期的考虑，杰弗逊认为公共教育是重中之重，他临终时在遗嘱里写道：“下列碑文，不得增添一字——《独立宣言》的起草者，《弗吉尼亚宗教法案》13的起草者，弗吉尼亚大学的创办者”。
杰弗逊在给自己写的碑文上，甚至都没有提起自己曾经担任过总统。在他的理念里，创办弗吉尼亚大学是能够与一个国家的独立相提并论的，是比作为总统更加值得纪念的光荣。
上有好者，下必甚焉，由此可以看出美国对教育的重视程度。
爱迪生电灯亮瞎眼
美国在南北战争结束之后迅速进入海晏河清的太平盛世，由于对教育的重视和对专利权的保护，以及对发明创造的支持鼓励，新发明、新创造如雨后chūn笋般层出不穷。
1879年12月25日，正值圣诞节，大雪纷飞，非常寒冷，距离纽约市38公里外的新泽西州的罗公园市，大约有3000人在这天晚上聚集到了这儿。
《纽约先驱报》描述了当时的情景：这些参观者从四面八方赶来，使这个方圆数英里的小镇挤满了从火车上下来的银行家、掮客、资本家、观望者以及急于做生意的代理人。
人们纷纷聚集于此，并不是为了庆祝圣诞节，而是为了能亲眼见证一项最新发明。